本文转自：潍坊日报
青州市海岱小学：
分龄化阅读打造成长阶梯特色阅读品牌
□本报通讯员 谢建平
青州市海岱小学是一所环境优美、设施先进、师资雄厚、质量卓越的学校。在书香校园建设中，学校用心策划，精心设计，以“书香润童心，阅读伴成长”为目标，实施分龄化阅读策略，让学生在书香浸润中茁壮成长。
构建全域阅读推进机制，实施分龄阅读策略。采取课堂主阵地、校园主场景、家庭主延伸、社会大课堂四维联动策略，开设阅读指导课、晨读课、共读课，完善图书室、图书角、走廊书吧等阅读阵地，做到人人有书读、处处可阅读、时时飘书香。根据学生年龄特点与认知规律，通过梯度阅读、分层展示等形式，让每个学生都能在阅读中找到兴趣、获得成长。
一年级：童谣声声，悦读童年。开展童谣传唱活动，选取贴近生活、朗朗上口的童谣作品，让学生在诵读中感受语言韵律之美，激发阅读兴趣。
二年级：寻找春天，诗韵飘香。让学生走进校园“找春天”，制作春天主题名片，诵读春日古诗词，举办“春天诗词会”，以朗诵、吟唱、诗配画等多元形式让学生在诗意中感受春天。
三年级：品读寓言，启迪智慧。聚焦中外经典寓言故事，配合音乐、图片、视频辅助展示，学生在听故事、讲故事、悟道理中提升语言表达能力与思辨能力。以寓言启智，以故事润心。
四年级：声临其境，经典配音。创新阅读体验形式，选取经典课本剧、优秀童话剧、儿童动画电影等精彩片段，开展经典角色配音活动。学生沉浸式体会人物情感，在趣味互动中感受文字魅力，让阅读“可听、可演、可体验”。
五年级：书香致远，主题演讲。开展“书香伴我成长”演讲活动，学生讲述阅读收获、成长感悟，展现阅读对自身学习、品格的积极影响。训练逻辑思维，以输出促进输入，以演讲深化阅读成果。
六年级：以辩明理，以论启智。举办阅读主题辩论赛，精心设计辩题，学生自主搜集资料、组队辩论，在辩论中深化对阅读的理解，提升批判性思维与综合素养。
分龄化阅读倾力打造“成长阶梯”特色阅读品牌，学校获评山东省书香校园。学生诵读成果丰硕，作品《水调歌头》亮相国际华语诗歌艺术节展演，《精忠报国青州兵》斩获省级读书朗诵大赛一等奖。在中华经典诵读评比中，学校选送的作品一举夺得三项省级一等奖，并连续两年入围国赛，斩获佳绩。
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